Tarea 3. In our conection

connecting with our soul

Actividad dirigida a familias, agentes educativos y a la ciudadanía en general

Continuando con la tarea iniciada en la unidad 2, te proponemos que realices una selección de recursos de información relacionados con el cambio climático que te permitan indagar o investigar con más profundidad acerca de la solución, acción o incitativa que quieres llevar a cabo.
Como material complementario y fuente de información te sugerimos que veas este vídeo para conocer el ciclo del carbono, proceso de gran relevancia para comprender el cambio climático.

Ahora te invitamos a compartir tu trabajo con el resto de participantes del MOOC insertando la URL pública de la entrada de tu diario en el espacio destinado a tal fin en la parte inferior de esta misma página (quedará recogida en la pestaña "Evidencias") y, si te animas, a través de la red social con la etiqueta #ClimaMooc_INTEF en Twitter.

Identificando soluciones

What do you Think?

Is it time to learn ecology and sustainability? Is it time to make school school for the rapid achievement of the SDGs?
Can we create a context of growing active and proactive participation?
Is it a matter of all citizens for all citizens without exception? or
Is it better to wait a few more years until we see if there is a possibility of doing something together?

Algunos Recursos Clave Importantes:

每天都有一个微笑：〜乐然，趣然，宋然，小姚然~~站着像青松，动如微风~~我是香林！ ...☆谈论“政治”☆谈论“宗教”☆谈论“职业”☆谈论“民族”。 ...（也属于“个人”）
时空，联系。
0. Traductor de Google:  https://translate.google.com/?hl=es

1. ¿Liderazgo Social?: CANVAS, Estrategias Sostenibles: https://www.canvasconsultores.com/quienes-somos/
2. ¿Aprendiendo los ODS en el Aula?: InteRed por una educación transformadora: https://www.intered.org/es/participa/noticias/aprender-los-ods-en-el-aula
3. ¿Olimpiada Solidaria?: https://www.olimpiadasolidaria.com/wp-content/uploads/2018/11/Los-ODS-y-papel-de-los-j%C3%B3venes-en-la-Agenda-2030.pdf
4. ¿Engaging Citizens?: A Game Changer for Development?: https://courses.edx.org/courses/course-v1:WBGx+CE01x+1T2017/course/
5. ISOTools. Plataforma Tecnologica para la Gestión de la Excelencia:  https://www.isotools.org/about-us/
6. MindValley: Transform your life:  https://www.mindvalley.com/?utm_source=google
7. Celebrando la vida: https://www.youtube.com/watch?time_continue=150&v=r4GNJMcXIVM&feature=emb_logo
8. Especial Debate de Investidura de Pedro Sánchez: http://www.rtve.es/directo/la-1/
9. Identificando nuestro mejor alimento:  https://feature.undp.org/the-way-we-eat/es.html
10. Interactuando con nuestro/a alma individual y colectiva en la Red Cerebral que conformamos entre todxs: https://www.youtube.com/watch?v=jgTH2Sb5pys
11. 528 Hz Tranquility Music For Self Healing & Mindfulness > Love Yourself - Light Music For The Soul: https://www.youtube.com/watch?v=jHO_bJc3OtM
12: Happy Birthday! by Carmen Salas en Pinterest:  https://i.pinimg.com/originals/7e/6c/bf/7e6cbf9781d7da659fb1cec7c610f2f6.jpg
13. "Ayudamos a millones a crecer mejor" by Hubspot: https://www.hubspot.es/nuestra-historia?_ga=2.82952534.1707379460.1579303492-1588842548.1579303492
14. About us by Ancient Origins: https://www.ancient-origins.net/about-us
15. Liderazgo orientado al florecimiento humano, curso en la plataforma de formación Edx: https://www.edx.org/es/course/liderazgo-orientado-al-florecimiento-humano
16. Las innovaciones pueden generar brechas y la mejor forma de reducirlas es la educación (From www.futuro360.com: en Edumorfosis.it in Scoop-it!:  https://www.scoop.it/topic/edumorfosis/p/4114353846/2020/01/17/las-innovaciones-pueden-generar-brechas-y-la-mejor-forma-de-reducirlas-es-la-educacion-cristobal-cobo?_tmc=2m31PDzu294BypVr7OBi-Te7jvm_hVIAA7mrIcTJZyI
17. Derrumbando las catedrales del conocimiento by Antonio Delgado. In Edumorfosis.it in Scoop-it!. https://www.amazon.com/dp/1798519488
18. Campus de energía positiva. Ciudad Jardin. En Colab.upm: https://madrid-colab.xcolab.org/contests/2019/lograr-un-campus-carbono-cero/c/propuesta/150/tab/COMMENTS
19. Aprendiendo a realizar un buen uso de los recursos tecnológicos para preservar, fortalecer nuestros territorios y nuestra identidad: By BID. Mejorando Vidas ¿Y si hablamos de igualdad?: https://blogs.iadb.org/igualdad/es/2020-inclusivo-tecnologia-accesible-para-los-pueblos-indigenas/
20. Aprendiendo a ser sabio: "quien es sabio: aquel que aprende de toda persona" guardado por Reflexivo Velasquez en Pinterest.
21. Cuentos para educar niños felices by La mente es maravillosa en Pinterest: https://www.pinterest.es/pin/734649757947236593/
22. Como leer un libro en una semana by Jim Kwik en mindvalley:  https://es.mindvalley.com/supercerebro/blog/lectura-rapida?utm_source=maropost-broadcast&utm_medium=emai_3&utm_campaign=sbes_evergreen&utm_content=email-03-2020-01-17&utm_term=[list_es]
23. Formación, educación y motivación con el apoyo del  INTEF; https://intef.es/Noticias/apertura-del-plazo-de-inscripcion-para-la-1a-edicion-de-cursos-de-formacion-en-red-del-profesorado-2020/
24. Hola pueblo, adiós a la España vacía by Red Electrica de España:  https://www.ree.es/es/sala-de-prensa/actualidad/especiales/2020/01/holapueblo-adios-a-Espana-vacia
25.

ECO Vergel

@ecovergel

Te sigue

Fruticultura. Manzanos, perales, higueras, almendros nos ocupan. Preservar el paisaje. Integrar. Permacultura. Compostaje, bosque de alimentos. Agroecología.

25. 

25. connecting, doing, implementing with our governments, public administrations, institutions, organizations, civil society, citizenship ...
26.  Gobiernos, Administraciones Publicas, Centros Educativos publicos y privados, CEIP, IES, Universidades Empresas públicas y privadas, ONGs, Sociedad Civil, Ciudadanía  participando proactivamente en la formación, educación, motivación e involucración de Ciudadanía diversa.
27.  Conenctando con la experiencia sostenible. "Participación e integración social". La construcción de la ciudad sostenible: http://habitat.aq.upm.es/cs/p3/a016.html
(Aún nos falta mencionar un grande e importante además de imprescindible número de agentes)

Y además:

 

Como veo el proceso de involucración:

En parlant à nouveau avec mes enfants, j'ai vu qu'une bonne idée pourrait être de connecter toutes les voix, toutes les idées, toutes les richesses culturelles et interculturelles que notre Espagne, notre Europe, notre monde abrite.


Was, wie, wann, wo, mit was, mit wem ... sollten wir in diesem Sinne anfangen, weitermachen, durchführen ...?

Enlaces de interés:

 Guardando questo video ho immaginato che l'umanità scoprisse la sua anima individuale e collettiva grazie alle buone connessioni interculturali, intersettoriali, globali, interazioni e risultati ... per il bene di se stesso e di altri esseri o dell'intero Pianeta.

Fuente vídeo:  Redes 110: El alma está en el red del cerebro- neurociencia

Podemos crear Escuela Global para la consecución de los ODS aprendiendo de nuestros errores, convirtiendo experiencias negativas en positivas, entre todxs para todxs:

ONU Desarrollo

@pnud

¿Que eliges comer en estas fiestas? ; https://feature.undp.org/the-way-we-eat/es.html

Al consumir #alimentos producidos sosteniblemente puedes ayudar a cuidar tu salud y la del planeta. Conoce más sobre las dietas saludables para el #medioambiente: http://bit.ly/2Mvys4R.: 

Tarea 2 de ClimaMooc. Un asunto de todxs para todxs.

Identificando propuestas

Actividad dirigida a familias, agentes educativos y a la ciudadanía en general

Te proponemos que, a partir de este vídeo, pienses en una solución, acción o iniciativa que podrías llevar a cabo desde tu papel como padre, madre, familiar o educador en el ámbito no formal o como ciudadano/a proactivo/a. La solución diseñada o iniciativa propuesta puede ser de carácter individual o comunitario, si te decides por esta segunda opción, la propuesta puede estar enmarcada dentro de tu ámbito doméstico y familiar o de los diferentes espacios de participación ciudadana en los que colabores (comunidad o asociación vecinal, AMPA del colegio, etc…).

Ahora te invitamos a compartir tu trabajo con el resto de participantes del MOOC insertando la URL pública de la entrada de tu diario en el espacio destinado a tal fin en la parte inferior de esta misma página (quedará recogida en la pestaña "Evidencias") y, si te animas, a través de la red social con la etiqueta #ClimaMooc_INTEF en Twitter.

La solución efectiva podría ser...?

 

Creo que la solución efectiva a este problema por tratarse de un asunto planetario, se encuentra en la creacíón e implementación de un plan de acción común de escala global que involucre a todxs lxs ciudadanxs. Un plan de acción que debe estar como mínimo impulsado por un equipo inter y multi con representación de todxs lxs agentes de un municipio, o mejor aún de una nación. Un equipo motivado y convencido de que puede y debe hacerlo, para poder comenzar a partir del mismo su propagación, su influencia positiva y la consecución de los objetivos clave. 

Una persona suficientemente motivada puede llegar a emprender una acción interesante nunca antes realizada si cuenta con el apoyo y participación de un número mínimo de colaboradores. Un grupo de ciudadanxs puede estar motivado durante determinado tiempo o durante toda su existencia y trabajar conjuntamente en equipo realizando pequeñas acciones, para aportar de esta manera su granito de arena, contribuyendo así en la reducción de emisiones de CO2 y por tanto en la reducción del calentamiento y acidificación de los océanos. Puede incluso influir positivamente en otros grupos a través de sus comunicaciones y aportaciones en su ámbito más y menos cercano y en lugares remotos a través de la Red. Puede incluso hacerlo de una manera muy motivada, si cuenta con el apoyo de los diversos agentes de su municipio o de nuestra comunidad global interconectada, y conseguir que dicha influencia genere un cambio planetario significativo.

Por el momento...pienso que podemos hacer mucho más...

En relación con este atractivo pensamiento, la solución, acción o iniciativa que puedo llevar a cabo es muy reducida por el momento: desde mi papel como madre, familiar en el ámbito no formal es proponerles y motivarles, ya lo estoy haciendo, consumir el mínimo posible, reciclar, cambiar de coche y hacer uso del transporte público. También quiero ver con nuestra comunidad de propietarios la posibilidad de instalar placas solares y realizar un uso reducido y sostenible de la luz y el agua así como de otros recursos.

En mi trabajo con mis compañerxs, cuando tengo oportunidad, comunico la información, el conocimiento y las nuevas propuestas, formación en red, o la información que nos llega de diversos ámbitos. También mi actitud es abierta al aprendizaje y el conocimiento que ellxs me transmiten y/o proponen.

Como ciudadano/a proactivo/a creo que debería ser más participativo en acciones comunitarias. Por el momento no lo estoy siendo como y cuanto me gustaría por dos motivos principales: por mis circunstancias personales y por la inexistencia de un grupo cercano motivado en el que y con el que poder realizar dicha proactividad. Aunque ya lo hago en la Red y en diversos momentos y espacios de mi vida cotidiana, creo que no es suficiente. Pienso a menudo que es insuficiente lo que hacemos a diario y que esto podría cambiar para mejor si modificásemos la estructura de relaciones y realizaciones interpersonales e interprofesionales y el modelo de participación, colaboración y proactividad de todxs (para todxs) los ciudadanos.

Si queremos que nuestra ciudadanía asuma compromiso y responsabilidad en la transformación del modelo energético y en la reducción masiva de emisiones de CO2, y con ello recuperar la vitalidad de nuestros océanos, creo que no solo necesitamos tener  información y formación masiva procedente de diversos medios en determinados tiempos y espacios, sino que además necesitamos generar el  ser parte de esa misión, ser parte de un equipo dentro de esa misión, tener un determinado rol dentro del mismo y ejercer al menos una determinada función dentro del mismo. Consiguiendo además ser participantes activos y proactivos en su seguimiento.

 Estoy de acuerdo, es muy importante cuidar nuestros espacios vitales, nuestros océanos... porque nuestra vida y la de los demás seres depende de ellos. Y dadas las circunstancias actuales, nos urge reinventarnos como agentes del cambio, de la transformación y de la revitalización. Todxs los agentxs sin excepción creo estamos llamados a ser parte de un equipo que esté a su vez interconectado en un sistema de equipos mayor. En realidad creo todos los ciudadanos deberíamos ser parte de un equipo que fuese a su vez parte de un único  gran equipo global planetario. Todos los agentes con mayor conocimiento y capacidad creo que pueden y deben construir el engranaje para dar impulso al mismo. Todos los Gobiernos interconectados, todas las Administraciones públicas interconectadas, todas las Universidades Públicas y privadas interconectadas, todas las empresas privadas y públicas interconectadas, todas las ONGs interconectadas,.toda la ciudadanía interconectada... se abren, nos abrimos todxs a una nueva forma de aprender y realizar en una red de redes  donde la participación y la colaboración transversal están garantizadas, donde la formación de equipos  interconectados inter y multi de gran calado y alcance global está garantizada. 

Es en esta nueva estructura de relaciones y realizaciones interprofesionales y también interpersonales donde vamos tejiendo y construyendo, donde va teniendo lugar la configuración de un nuevo modelo de acción conjunta con capacidad de dar solución a cualquier problema derivado del hacer humano, natural o medioambiental planetario.  

Fomentar la colaboracón es una tarea de todxs para todxs. Por el momento mi acción más motivada la realizo en la Red y en mis espacios vitales más cercanos. 

 

 Varios enlaces relacionados con este asunto:

 

- Ante todo todos y cada uno de nosotros, somos parte de esta misión: sea cual sea nuestro nivel y/o color mental: http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3DVersi%C3%B3nPublicamadridEstigma2016BVCM014074.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352944135300&ssbinary=true

- Optimizar las TIC para la consecución de los ODS y la educación nos ayuda a conseguirlo:  http://www.seeci.net/cuiciid2013/pdfs/unido%20mesa%202%20docencia.pdf

- Promover la participación de las personas para conseguir ecología y sostenibilidad es clave: https://blogs.worldbank.org/es/voices/promover-la-participacion-ciudadana-para-lograr-mejores-resultados-de-desarrollo#

- Custodiar la vida, nuestros espacios vitales, nuestra vida: http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-escarabajo-verde/escarabajo-verde-custodia-verde/5470669/

- Creando un proyecto común. Aprendiendo de todxs para todxs: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41004371/helvia/sitio/upload/PROYECTO_EDUCATIVO.pdf

Tarea 1 de ClimaMooc. En casa.

Identificando mi mejor contribución

Actividad dirigida a familias, agentes educativos y a la ciudadanía en general

En esta unidad hemos conocido las principales diferencias entre tiempo y clima, así como su impacto en la vida humana. Actualmente el cambio climático está muy presente en los medios de comunicación; diariamente se publican noticias con multitud de enfoques que ponen de manifiesto la gravedad del reto al que se enfrenta nuestra sociedad.

¿Cómo crees que podrías contribuir a este reto global desde tus acciones individuales? 

Ahora te invitamos a compartir tu trabajo con el resto de participantes del MOOC insertando la URL pública de la entrada de tu diario en el espacio destinado a tal fin en la parte inferior de esta misma página (quedará recogida en la pestaña "Evidencias") y, si te animas, a través de la red social con la etiqueta #ClimaMooc_INTEF en Twitter.

Hola a todxs,

Desde mis acciones individuales puedo llevar a la práctica todo cuanto esté en mi mano, hacer un uso reducido de la energía, reciclar todo lo posible, realizar un continuo ahorro de recursos, respetar la naturaleza y participar en planes de acción educativos comunitarios. Continuar aprendiendo y llevar a la práctica este aprendizaje. Por ejemplo me gustaría ver la posibilidad de instalar placas solares en nuestra comunidad de propietarios. Continuar compartiendo todo el conocimiento de una manera atractiva para motivar en la colaboración y la realización conjunta de este, nuestro proyecto común, para continuar motivándonos en la minimización del gasto energético, construcciones e instalaciones sostenibles, fomentándonos de esta manera el respeto y preservación de la Naturaleza, consiguiendo con ello poner en valor al ser humano y su interacción limpia y respetuosa en y con la misma. Puedo realizar propuestas de mejora basada sobre todo en el pensamiento positivo, lo cual implica abrirnos a nuevo aprendizaje y conocimiento contínuos, profundizar y comprender, modificando desde el respeto y la buena comunicación y vinculando  cualquier experiencia por muy negativa que sea en principio, con una propuesta positiva constructiva y realizadora para todxs para la consecución de los ODS.
Feliz Navidad para todxs!